Máster en Creación de Videojuegos

ASIGNATURAS

Año 1: Fundamentos, diseño y programación de videojuegos Módulo 1 (15 créditos):

• Introducción a los videojuegos (4 ECTS):
  • El videojuego como producto cultural.
  • Publicación de un videojuego.
  • Plataformas y arquitecturas para videojuegos.
• Videojuegos 2D (5 ECTS):
  • Estructura de un videojuego.
  • Tile Based Engine.
  • Física.
  • Programación gráfica 2D.
• Videojuegos 3D (6 ECTS):
  • Game Engine.
  • Física 3D.
  • Programación gráfica 3D.

Módulo 2 (15 créditos):

• Jugabilidad y Experiencia del Jugador (4 ECTS):
  • Arquitectura y Modelo de Videojuegos. Explicación de los elementos más importante de un videojuego y cómo están relacionados entre ellos
  • Jugabilidad: Atributos y Facetas. Análisis y estudio de la Jugabilidad como mejora de la usabilidad para describir la experiencia del jugador
  • Diseño de Videojuegos Centrado en el Jugador. Metodología centrada en obtener la mejor experiencia del jugador a la hora de desarrollar un videojuego
  • Interfaces de Jugador orientadas a la Jugabilidad. Análisis de las distintas interfaces de usuario orientadas a mejorar la interacción entre el sistema de juego y el jugador
  • Test de Jugabilidad. Análisis de diversas técnicas para probar y asegurar la jugabilidad de videojuegos
• Dispositivos de interacción en videojuegos (2 ECTS):
  • Clasificación de dispositivos de interacción
  • Casos de uso de las diferentes interacciones
  • Programación para los dispositivos: interfaces software
• Sonido y videojuegos (2 ECTS):
  • Historia de los motores de sonido.
  • Tecnología de los motores de sonido para videojuegos.
  • Sistemas actuales.
  • OpenAL: introducción y programación.
• IA en videojuegos (4 ECTS):
  • Tipos de juegos.
  • Representación del entorno: búsquedas y A*.
  • Máquinas de estados.
  • Sistemas de reglas.
  • Algoritmos de acción.
  • Algoritmos tácticos: planificaciones de movimiento, estrategia militar táctica.
  • Sistemas actuales: algoritmos genéticos, redes neuronales, vida artificial.
  • Estrategias para optimizar el rendimiento de la IA en los videojuegos.
• Aplicación práctica avanzada de videojuegos (3 ECTS):
  • Desarrollo de proyectos concretos aplicando conceptos y técnicas del desarrollo y programación de videojuegos vistos en el módulo de Fundamentos del Diseño y Programación de Videojuegos.

Año 2: Diseño interacción en videjuegos Módulo 3 (16 créditos):

• Historia y Narrativa Interactiva (4 ECTS):
  • Conocimientos teóricos para crear un guión de videojuego: la idea, la historia, los personales, el estilo narrativo, la estructura, los recursos narrativos.
  • Metodología de trabajo del guionista. El diseño. Creación de la intro del juego como elemento narrativo o Revisión de demos de juego. Diseño de hud / interface y elementos de comunicación con el usuario. Sistemas de alertas o Menú principal o GUI / HUD. Diseño de juego, de personajes, de misiones, de mecánicas de juego, de mapas, de situaciones de juego. Creación de un entorno reactivo. Escenarios vivos. IA en el diseño de juego. Elementos utilizables por el usuario.
• Psicología y Factores Humanos (2 ECTS):
  • La motivación humana. La adquisición del comportamiento y su modificación. Las teorías estructurales de la memoria. La comunicación interpersonal y las variables que la mediatizan.
• Diseño Gráfico (2 ECTS):
  • La comunicación y los nuevos “media”.
  • La experiencia psico–perceptual y el entendimiento humano.
  • El sistema gráfico: la imagen. El diseño aplicado a nuevos entornos. Comprensión de la estructura visual y fundamentos gráficos. Lenguaje tipográfico y estilos gráficos. Criterios de uso de la fotografía, la imagen digital y el diseño vectorial.
• Diseño de la Interacción (4 ECTS):
  • Diseño participativo. Contextual design. Cómo se pasa de la recogida de información al diseño.
  • Arquitectura de la información. Cardsorting.
  • Principios de diseño.
  • Prototipado. Técnicas, tipos y herramientas.
  • Definición de la interacción. Diseño de la interacción.
• Aplicación práctica básica de videojuegos (4 ECTS):
  • Desarrollo de proyectos concretos aplicando conceptos y técnicas del desarrollo y programación de videojuegos vistos en el módulo de Interacción en Videojuegos.

Módulo 4 (14 créditos):

• Diseño Universal, Accesible y Usable (Optativa) (4 ECTS):
  • Introducción al diseño para todos. La importancia del diseño universal. ¿Que es el diseño universal?. Tipos de discapacidades y soluciones. Accesibilidad en la web y en videojuegos. Estándares. Comprobación de la accesibilidad.
• Diseño de Interfaces Interactivas (Optativa) (4 ECTS):
  • Introducción al diseño de sistemas interactivos. Principios y directrices. Estándares de iure y de facto. Guias de estilo.
  • Diseño de interfaces interactivas utilizando Macromedia Flash.
  • Creación de interfaces interactivas con ActionScript.
• Proyecto Fin de Máster (10 ECTS):
  • Aplicación de los conocimientos adquiridos en los módulos del Máster en la realización de un proyecto creativo y aplicado sobre el diseño y programación de un videojuego, en donde se trabajará el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas.

Además, el Máster de Creación de Videojuegos ha realizado convenios con empresas del sector para realización de prácticas en proyectos reales de creación de videojuegos.

METODOLOGÍA

La metodología docente será on line, con lo que las asignaturas se desarrollan en el aula virtual en una doble vertiente teórica y práctica. Los conocimientos teóricos, proporcionados en forma de materiales didácticos en papel (y edición virtual), más la atención en tutoría de los alumnos, proporcionarán a los alumnos las bases intelectuales que deberá proyectar en las actividades prácticas programadas para que realice individualmente y/o en grupo.

El autoaprendizaje y el trabajo colaborativo están apoyados por las tutorías y el seguimiento de los profesores, así como por las diferentes actividades de tipo individual o colaborativas que se irán proponiendo a lo largo del curso.

Teoría. Expuesta a los alumnos mediante documentación en el aula virtual. Apoyo de tutorías virtuales.

Prácticas. Los alumnos tendrán propuestas de práctica en cada apartado. Son trabajos que pretenden facilitarles aprender los conceptos fundamentales y los procesos vinculados a los temas tratados. Las actividades pueden hacerse en equipo o individualmente.

Tutorías. Se impartirán durante los días del curso. El profesorado tiene la responsabilidad de responder en máximo 24h. El espacio para plantear las dudas será el campus virtual, ya sea en forma de tablones, foros, o el correo , de los que ambos profesores harán un seguimiento continuado.

EVALUACIÓN

El sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones, de acuerdo con la legislación vigente se basará en la valoración del proyecto elaborado por cada alumno:

• Actividades Prácticas 80%.
• Participación en los foros y desarrollo de actividades de debate: 20%

Criterios de evaluación: dominio de los contenidos teóricos, adecuación de las prácticas realizadas a lo solicitado, originalidad, contribuciones presentadas durante las actividades.